2017年3月13日 星期一

真正的監督是搞懂統治者的伎倆──「如果你識字的話」

1.     動物農莊破題就預表了反抗,創造了「自由」的概念。也許我們閱讀之際,容易恍然感覺此故事不論放置在人類社會中何種時空背景,好像都吻合,歷史上充滿太多反抗強權,爭取自由得天經地義的情節;掌權者終會腐敗也是理所當然。
2.     不過,除此之外,筆者認為書中揭示者,除了千篇一律的權力使人腐化的警告,就是:當被統治者以及統治者的階差被呈現出來,作為被統治者,該反抗的從來不只是強權,還應該反抗自己。動物們應該識字,而非輕信豬群。
3.     故事後期,擁有知識權力的豬群仰賴一些實質的壟斷,例如掌控對外貿易、例如暴力的擁有(九頭狗),更明目張膽地奪取大量權力;但在這之前,動物們倘若想阻止豬群的權力升高,所遭遇的威脅和風險是小的,但動物們並沒有這樣做。早在生命受到九頭狗威脅之前,動物們已經無條件將自己的記憶和情感交在豬群手上。
4.     首先,豬群利用的是狗的懶惰、馬的忠誠、羊群和鳥的鼓譟,這些特性,使動物們錯過擁有話語權的機會,到後來只能置換自己的記憶來尋求對現實狀況的妥協。七誡作為白紙黑字寫下的規矩,乍看好似牢不可破的憲法,但它其實是抽象的政治秩序,文字已經不再重要,因為反正動物們無權解釋,也看不懂,到最後更放棄看懂。
5.     起先讓動物們對於某些不平等現象「無話可說」的,是這共同的信念:「不希望瓊斯(農場主)回來」。「瓊斯回來」所意味著的生活景象早已不復存在,它端靠豬群時常提醒動物們回憶「苦難的日子」來維繫,抽象的信念和某種記憶連結在一起,語言創造的看不見的網深深縛住動物們,形成一種牢不可破的習慣,如同作繭自縛,又如未被圈綁卻不敢逃走的大象。動物們會背誦豬群的理念和思想體系,即使不太明白、即使不太服氣;到了後來,現實狀況已經與它們所默背的格言相距甚遠,動物們要嘛選擇妥協,要嘛真的懷疑起自己的記憶,「也許自己記錯了」。
6.     所以被置換的只是記憶,方法是透過話語說服和壓迫。現實情況根本沒有改變,動物們還是能夠接受,因為在抽象的情感中,他們已經認定一切改變了。
7.     值得一提的是白馬莫莉,書中它被形容成蠢笨膚淺的,既不能搞懂豬群所言的思想,也無法對抗之。然而莫莉卻很知道自己要什麼,也選擇聽從自己的聲音。在這樣的情境中,也許能說,莫莉成功逃離了豬群刻劃的名為「自由」的假甜頭。其他動物只是自欺欺人。
8.     動物們可能以為自己不必費心理解一些事務,甚至放棄監督豬群,或是也可能認為自己已經足夠警醒,所以一派的得過且過;唯有豬群精心安排一切,私毫不鬆懈地運轉。動物們的輕鬆可以解釋為天真和信賴,但也是一種可恨的懶惰;當今民主社會中所謂的監督,也僅止於「有做就好」地裝忙圖個心安,卻沒有人真正花心思弄懂統治者的把戲,當我們使用的語境已經出現斷差,監督何以達成?

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期末作业

1.教学改进建议: 书单调整方面:可以将书单中动物农庄和1984两本书放在课程最后并且建议用较长的时间来学习和研读这两本小说。因为我觉得这两本小说不仅仅局限于政治,并且更突显了人性方面的主题,让我们在思考政治的同时,也思考如何做人,对人生的启发很大,尤其是动物农庄这一篇小说...