期末作業

1. 教學改進建議
   對於教材的刪減或排序並沒有太大意見，不過在進行《艱難時世》的兩週之中所提到的《詩性正義：文學想像與公共生活》一書，我認為可以將其列為教材，並擺在第二週（不放在第一週是因為認同學姊提出的將發條橘子的電影在第一週播放，達到「驚駭」的效果）。而會如此建議的原因主要是：在將文學作為討論政治、政治學的素材之前，可以先提供一個運用這個素材的路徑，就像是《詩性正義》中討論文學如何讓我們體會不同人們所面臨的處境和他們的立場並且激起我們的情感；又這種情感如何對公共生活發揮益處，讓小說除了提供一個情境讓人汲取問題之外，或許也能抑制對公共事務事不關己的態度。如此可以幫助初次修習小說與政治的同學們更容易掌握如何以小說談論政治、政治學。另外，人的「情感」與公共生活的關係，往往是政治學課程或是其他政治系上的課程所不討論的，藉由《詩性正義》一書加上一學期的小說討論，應可以讓同學們保持自己在學習政治學時與「理性、功利計算」的距離並且帶入「情感、理念」等層面的討論，拓寬觀察問題的眼界。
2. 自評
   成績：60
   在這學期的課程中，貼文與上課發言次數不多，且時常有沒閱讀完文本的狀況，無法在課堂中有深入的理解，並提供想法，即使已閱讀完，也來不及沈澱、思考，對於課堂貢獻不多，因此給自己這個分數。