初到小島上時，孩子們是受到深植於腦海中的文明秩序所影響的，於是他們第一次以海螺吹響號角，以民主的方式選出領導──拉爾夫，再由其指派其他人的工作，只是這樣的分工往往因為孩子們愛玩、難以控制的天性而徒勞，比如建避難所時，第一座是集體完成，第二座只剩四個人，最後一座只剩拉爾夫跟西蒙。拉爾夫、小豬、西蒙在沒有強制力的自然狀況下，嘗試以理性恢復、建立熟悉的體系及秩序，並以海螺作為類似於民主的精神象徵。而與之持不同立場的傑克、羅傑等人則認為適應荒島上的生存方式，滿足食肉的生理需求才是首要考量。他們崇尚武力，甚至在多次獵捕行動中，從原先的不知從何下手，蛻變到後來的習慣或是愛上掠奪、虐待生命的快感。拉爾夫代表的是秩序與理性，而傑克則代表著無秩序的天性與動物本能，但諷刺的是，拉爾夫所代表的理性在一些情況下也會受到人類天性的腐蝕。比如他會透過欺負小豬來希望重獲孩子的歡迎與領導的權力。當理性被天性主導時，他所代表的那些秩序是否蕩然無存，或者遭受自己內心的質疑呢?
在這樣的自然狀態下，秩序的建立是否可行?在小說中明顯是不可行的，因為孩子最終會因為其天性而拋棄秩序，在他們的意識中，吃肉、玩耍、無拘無束才是他們想要的生活，而這樣的生活方式明顯與拉爾夫等人欲建立的秩序相違悖。我有思考過是否為了凸顯出人性，因此以對於民主、秩序都一知半解的一群孩子來作為主角。如果是以一群受過教育，長期受民主、秩序所薰陶的一群成人，面對相同的情況，是否可能建立起秩序呢?曾經有個英國真人實境節目讓幾名參賽者挑戰過一年與世隔絕、自給自足的生活，節目組預期的效果是與《蒼蠅王》或是當時熱映的電影《飢餓遊戲》一樣，人類最後會喪失理性為本能所主導，而秩序、文明將被拋棄，生存的慾望與稀缺的資源會使他們相互爭奪、殘殺。不過事實並非如此，這群成年人以自己所學相安無事地生活著。當然，兩者前提不同，拿來做比較是有欠妥當。
故事的背景是發生戰爭的年代在荒島上，孩子們因為秩序難以維持而陷入了紛爭、走向分裂，最後理性喪失，為人性醜陋面所取代，甚至對曾經的夥伴動了殺心。海軍軍官最後發現孩子時，表示對男孩社會的墮落與混亂感到失望。在最後的結尾，「軍官被孩子們的哭聲弄得不知所措。他轉身去看自己的巡洋艦……」，而這裡的巡洋艦可能是象徵成年人間的戰爭。我認為這裡是有些諷刺的，在成年人他們所建立起的秩序中，其實也是充滿著像這些孩子所面臨的鬥爭，甚至手段更加狠戾。在荒島上的秩序難以建立，因為即便有規範，多數孩子也不願遵守。而在成人的世界裡，若他們遇到相同的狀況，我並不認為會比較好，秩序或是文明可能會在剛開始為人所遵從，但在荒野的生活環境中，這些秩序與理性終將被野性所消磨而無法維持。
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