《蒼蠅王》（02114181 詹惠雯）

1. 故事從一群英國孩子因為飛機事故而到了一座無人島上，沒有大人也沒有文明及工業化的日常器物陪伴，除了身上穿配戴的物品，以及在文明世界中學習成長而來的知識。他們首先找到了海螺，海螺發出的聲音可以使在小島上的孩子們聽見並集合，被建構而成的腦很快地想到了需要有秩序的產生使大家脫離困境，於是他們首先選出了位領袖，遵從他的指示工作，以使彼此間的共同目標─被大人發現且救援，能夠有效地達成。
2. 於是秩序產生了，在民主的基礎上，男孩們共同同意，此秩序，如開會時拿著海螺之人有發言權、獵手及需有人員輪流看守要傳達給島外人訊息的煙的維持…。隨著日子一天一天地流逝，他們的目標遲未實現，群體間又有對「怪獸」的不安在蔓延，內部對於共同努力的目標出現分歧，「海螺」的民主精神也開始動搖，有男孩不願意遵守擁有海螺者才有發言權的規則，因為在此規則之下並無法帶領群體實踐目標、無任何效能可見，此時民主的秩序也逐漸崩解。
3. 秩序的建立是為了群體生活能夠有效率的達到各種目標，在民主制度下的秩序是為了群體的共同目標，能夠通過秩序而往一群體要前往方向前進，秩序是過程當中的一個手段、方法，實現目標─即其效能才是目的。若沒有其效能，那麼被建構起且共同守護的秩序，它最終就如同被摔碎的海螺，失去了人們認定的特別性而回到了沒有意義的海螺本身罷了。